O objetivo deste WP é assegurar a coordenação administrativa e financeira do projeto, levando em conta os prazos e desenvolvendo ferramentas para alcançar os resultados esperados do projeto:
- Assegurar a coordenação ótima das atividades das outras tarefas;
- Assegurar que o projeto funcione de acordo com o plano em termos de indicadores logísticos: despesas, compromisso do pessoal, missões, resultados, organização de reuniões de equipe, participação em atividades de edição;
- Assegurar a divulgação interna de informações aos membros do projeto.
O objetivo deste pacote de trabalho é estabelecer as bases tecnológicas para equipar as instituições parceiras e seus usuários com acesso às novas e inovadoras ferramentas educacionais digitais que serão desenvolvidas durante os outros pacotes de trabalho.
O objetivo deste WP é desenvolver a infra-estrutura necessária para a disseminação de ferramentas digitais entre instituições no Brasil e no Equador, entre professores e estudantes e com cooperativas e comunidades indígenas ou tradicionais.
- Projeto e instalação do Sistema de Gerenciamento de Conteúdo (CMS).
- Implementação da plataforma de vídeo multilíngüe.
- Implementação de uma tradução automática hispano-português.
O objetivo deste pacote de trabalho é desenvolver conteúdo educacional inovador, acessível a todos (incluindo os analfabetos), que irá treinar estudantes e líderes comunitários na gestão e administração de cooperativas e sua relação com o desenvolvimento territorial sustentável.
A criação e colocação on-line de recursos audiovisuais digitais educacionais comuns em acesso aberto abordará as seguintes áreas:
- n°1: Criação, gestão e administração de cooperativas (destacando o papel das mulheres e dos jovens, valorização dos conhecimentos tradicionais);
- n°2: Conhecimentos tradicionais sobre atividades de colheita e plantas medicinais;
- n°3: inovações tecnológicas baseadas na agroecologia: sistemas agroflorestais, conservação do solo, aumento da resistência às mudanças climáticas, com base em tecnologias adaptadas aos meios e habilidades dos agricultores
- n°4: Indústria alimentícia familiar: valor agregado, padrões de saúde, recuperação de resíduos;
- n°5: Turismo rural, comunitário e ecoturismo;
- n°6: Agricultura familiar e território: articulação coletiva com atores do desenvolvimento, papel da mulher e dos jovens no desenvolvimento rural.
- A plataforma colaborativa de compartilhamento de conhecimento baseada na web operará em forma de texto, áudio ou audiovisual, com a participação de professores, estudantes, agricultores familiares e membros de comunidades tradicionais, membros de cooperativas/associações. As gravações audiovisuais serão feitas por estudantes e professores.
- Criar e/ou fortalecer um vínculo entre universidades e empresas, o que aumentará a troca de conhecimentos e a cooperação concreta com contatos e ofertas de estágios.
- Proporcionar aos estudantes novas competências, através da produção de conteúdos audiovisuais, úteis para a comunicação do conhecimento (novos métodos de aprendizagem).
A plataforma continuará disponível após o final do projeto e continuará a ser utilizada.
Este pacote de trabalho desenvolverá as interações entre universidades e cooperativas/associações através de um mapeamento participativo que permitirá aos estudantes desenvolver um vínculo mais forte com o mundo do trabalho.
Isto permitirá:
- Comunicar as experiências de produtores familiares e comunidades indígenas ou tradicionais no campo da agroecologia, processamento agroalimentar por cooperativas ou associações de produtores familiares, conhecimentos tradicionais, ecoturismo e turismo comunitário.
- Identificar colocações para estágios de estudantes em cooperativas.
- Criar uma rede entre cooperativas nas duas regiões em questão, no Equador e no Brasil.
- Reforçar o vínculo entre a universidade e a economia social e solidária local.
- Equipar os estudantes com novas competências, através do uso do mapa e do desenvolvimento de abordagens participativas (novos métodos de aprendizagem).
O mapa continuará disponível após o final do projeto e continuará a ser enriquecido.
O principal objetivo deste pacote de trabalho será colocar em prática as ferramentas pedagógicas inovadoras desenvolvidas através dos pacotes de trabalho 4-5-6, através de várias sessões de treinamento dos diferentes grupos-alvo do projeto ICOOPEB:
- Treinamento de agricultores familiares e comunidades indígenas ou tradicionais por professores das instituições de ensino superior parceiras sobre os temas de cooperativas, produção sustentável e desenvolvimento territorial, utilizando as ferramentas criadas pelo projeto (recursos educacionais, recursos audiovisuais, plataforma de intercâmbio e mapa participativo, produzido pelo WP 4-5-6).
- Treinamento de estudantes na concepção de cartazes e outros documentos de divulgação (folhetos, boletins informativos) divulgando experiências realizadas por ou com produtores e comunidades indígenas ou tradicionais para compartilhar inovações tecnológicas baseadas no conhecimento local. O objetivo é dominar o design de mídia adaptado ao contexto cultural e profissional, de forma concisa e demonstrativa.
- Avaliar a adequação dos resultados do projeto a seus objetivos e, em particular, o reforço dos laços das IES com o mundo profissional das cooperativas, com as comunidades indígenas ou tradicionais e com as autoridades locais.
- Avaliar a qualidade das ferramentas desenvolvidas, assim como sua usabilidade, facilidade de uso para estudantes, comunidades e produtores, a fim de melhorar as ferramentas ou a maneira como são utilizadas.
- Monitorar o progresso dos cursos de treinamento nas comunidades e sua adequação às necessidades dos participantes, o que eles trouxeram até eles.
- Monitorar o funcionamento do consórcio e resolver quaisquer problemas que possam surgir.
Este WP assegurará a correta disseminação dos resultados do projeto, garantindo uma comunicação eficaz que será apoiada por uma estratégia de disseminação desenvolvida no início do projeto e cujos eventos de disseminação planejados permitirão uma implementação impactante.
- Comunique-se com outras IES amazônicas.
- Comunique-se com profissionais do setor na Amazônia.
- Comunicar-se com instituições internacionais ativas na Amazônia.
- Avaliar a disseminação através de ferramentas quantitativas.
Numa segunda fase, tentaremos colocar em prática as ferramentas que permitirão a perpetuação destes resultados, além do ciclo de vida do projeto ICOOPEB. Os resultados perdurarão após o final do projeto, devido às habilidades adquiridas pelas equipes docentes no ensino digital e no conteúdo temático, devido à rede internacional estabelecida, que permite o enriquecimento mútuo através de experiências compartilhadas e da capacidade de desenvolver soluções, e também devido às ferramentas desenvolvidas que, com a ajuda de um nível relativamente baixo de manutenção, podem ser utilizadas com manutenção relativamente fácil e sem (ou com custos muito baixos) de assinatura, dando preferência desde o início ao software de código aberto. As ferramentas continuarão a servir aos usuários acadêmicos e profissionais.
Enriquecimento com novos recursos educacionais audiovisuais criados após o final do projeto por iniciativa dos parceiros, que terão adquirido as competências para fazê-lo.
Em cada instituição latino-americana, treinamento de uma pessoa técnica/engenheira para manter e gerenciar o CMS, a tradução automática, o mapa participativo e a plataforma de intercâmbio.
- Avaliar a exploração real dos resultados do projeto através de uma pesquisa realizada 3 anos após o término do projeto.
